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domingo, 23 de dezembro de 2012

Workshops promovidos pelo Centro de PsicoPedagogia

O Centro de PsicoPedagogia coloca ao dispor de pais, educadores e outros profissionais interessados uma série de Workshops/Formações* no âmbito da Psicologia e PsicoPedagogia. Entre os temas que mais despertam interesse na atualidade, a pais e comunidade educativa e que poderão ser objeto de formação, encontram-se:
a) Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção: Parar, Pensar e Agir;
b) Problemas de comportamento (comportamentos de birr, oposição e agressividade);
c) Dificuldades Específicas de Aprendizagem (perturbação da leitura, escrita e cálculo);
d) Necessidades Educativas Especiais - NEE (deteção, avaliação e intervenção);
e) Bullying;
f) O desenvolvimento da criança e do jovem;
g) Problemas emocionais na infância e adolescência;
h) Promover o sucesso escolar na criança disléxica
i) Lidar com as birras em idade pré-escolar;
j) Cres(ser) - Envolvimento nas Relações Interpessoais em Idade Escolar;
k) (Inter)agir em contexto de doença - Como lidar em problemas de saúde em crianças e adolescentes?
l) Educar é estar perto - Educação e Proximidade Relacional.
Dirigidos aos mais jovens, existem Workshops/Formações sobre Desenvolvimento de Hábitos e Métodos de Estudo e Ansiedade face aos Exames, questões importantes para os alunos que desejam alcançar o sucesso académico.
* a carga horária dos Workshops/Formações é variável consoante os destinatários e objetivos; para uma abordagem geral do tema, e aprofundamento de alguns aspetos essenciais, todos os Workshops/Formações deverão ter no mínimo 4 horas de duração, à exceção do tema Necessidades Educativas Especiais, que deverá ter no mínimo 8 horas.

domingo, 26 de agosto de 2012

Atitude positiva no regresso às aulas

Setembro está à porta e traz com ele o regresso às aulas. Motivo de muita ansiedade para pais e filhos este é o momento de criar expetativas, traçar objetivos e planos, sem esquecer os necessários ajustamentos no orçamento familiar.

Sobretudo para os alunos que, no passado, já se confrontaram com o insucesso ou que passaram por dificuldades de integração escolar, o regresso às aulas pode ser vivido com grande ansiedade e ser causador de stress. Novos colegas, novos professores e, eventualmente, uma nova escola são mudanças sempre temidas pelos alunos mas, simultaneamente, esperadas com grande expetativa.
A atitude dos pais é particularmente importante no modo como as crianças encaram o início do ano letivo. As expectativas dos pais relativamente ao desempenho e competência dos filhos, as suas crenças relativamente à Escola e a importância que eles atribuem ao sucesso académico são fatores importantes para o aproveitamento e motivação escolar dos filhos. Este aspeto assume especial importância quando a criança ingressa no 1º Ciclo. As suas expetativas relativamente ao que vai encontrar na Escola estão intimamente ligadas à mensagem transmitida pelos adultos. Se a criança receber uma mensagem positiva iniciará o seu percurso escolar com maior motivação e autoconfiança, crente de que poderá alcançar o sucesso. Caso contrário, se o discurso dos adultos remeter para dificuldades, descrédito nas competências da criança ou para uma desvalorização da Escola, esta passará a ser vista pela criança como um obstáculo, algo negativo desprovido de satisfação e bem-estar e, por isso, gerador de grande ansiedade.
Não obstante as diversas dificuldades que possam surgir neste novo ano letivo, o importante é encará-lo com otimismo e autoconfiança. É importante que os pais ponham de lado as suas próprias inquietações e consigam transmitir aos filhos uma mensagem positiva acerca da Escola, que a valorizem enquanto contexto de educação formal e socialização, intervindo de forma ativa na vida escolar dos filhos. Só assim, em parceria com a Escola e atentos a todas as situações, os pais poderão acompanhar de perto a evolução dos seus filhos, as suas dificuldades e conquistas.
Bom ano letivo 2012/2013 e votos de muito sucesso para todos os alunos Educate.
A psicóloga Carla Sofia Pereira